การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแต่งบทร้อยกรอง ตามรูปแบบการสอนแบบซินเนคติคส์ ร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมที่พัฒนาขึ้น และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนท่านผู้หญิงจันทิมาพึ่งบารมี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 40 คน 
ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียน
ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีชนิดกลุ่มไม่อิสระกัน (Dependent sample t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแต่งบทร้อยกรองตามรูปแบบการสอนแบบซินเนคติคส์ร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 84.71/83.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 80/80  
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้
อยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.52, S.D. = 0.51) 

The purposes of this study were to: 1) develop a learning activity package for enhancing poetry ability writing based on Synectics instructional model and cooperative learning for Mathayomsuksa 1 based on the efficiency standard of 80/80, 2) compare students’ learning achievement between before and after learning through the developed learning activities, and 3) examine the students' satisfaction toward learning through the developed learning activity package. The subjects were 40 Mathayomsuksa 1 students studying in the second semester of 2019 academic year at Thanphuyingchanthimaphuengbarami School under the Secondary Educational Service Area Office 23. The instruments included 1) a learning activity package, 2) lesson plans, 3) a learning achievement test, and 4) a satisfaction questionnaire. The statistics for data analysis included percentage, mean, standard deviation, and Dependent samples t-test.
The findings that:
1. The learning activity package for enhancing poetry ability writing based on Synectics instructional model and cooperative learning for Mathayomsuksa 1 had the efficiency value of 84.71/83.60, which was higher than the set criteria of 80/80.

2. The students’ learning achievement scores after the intervention were higher than those of before the intervention at a statistical significance level of .01
3. The satisfaction of the students toward learning though the developed learning activity package was at the highest level (  = 4.52, S.D. = 0.51).