การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนองาน สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 6 โรงเรียนสุเหร่าดอนสะแก สังกัดสำนักงานเขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวนรวม 30 คน ได้มาแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบทีแบบกลุ่มสัมพันธ์กัน

ผลการวิจัยพบว่า

1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.00/88.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.76 ซึ่งมีประสิทธิผลตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

3. นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ อยู่ในระดับมากที่สุด 

This study was conducted with these purposes : 1) to develop an electronic book entitled “Using Presentation Program” in the Career and Technology Learning Substance Group for Prathom Suksa 6 to contain the efficiency of 80/80, 2) to investigate an effectiveness of the  electronic Book, 3) to compare the student’ Learning achievements gained  before and after Learning through the electronic book, and 4) to explore the student’ satisfaction of learning through the electronic book. The subjects were 30 Prathom Suksa 6 students who were studying  in the first semester of 2015 academic year at  Ban Don sakae Mosque School, Wang ThongLang District  Bangkok. They were purposively selected. The instruments used in this study included an electronic book, an achievement test, and a questionnaire. The satistices employed for data analysis were percentage ,mean,stadndard deviation and t – test (Dependent Samples).

 The study yielded these results:

1. The electronic book had its efficiency of 81.00 / 88.44 which was higher than the established criteria of 80/80

2. An effectiveness Index of an electronic book was 0.76, which was as it had been set

3. After the students had learnt through the electronic book, their learning achievement was statistically higher than that of before at .01 level of significance.

4. The student’ satisfaction of Leaning through the electronic book was at the hightest  level.