วิทยานิพนธ์ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ จำนวนข้อมูล 64 Record

ชื่อเรื่อง / ชื่อผู้แต่ง/ สาขาวิชา / ปีที่พิมพ์ / ที่ปรึกษา
การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิก เรื่องการสังเคราะห์ ด้วยแสง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Development of Critical Thinking Ability Using Inquiry Method and Graphic Organizers Entitled “Photosynthesis” for Mathayom Suksa 5 Students
โดย จุฑามาส ทวีบุตร, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2560, ที่ปรึกษา รองศาสตราจารย์ อนันต์ ปานศุภวัชร, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พิทักษ์ วงษ์ชาลี [ 1159 ครั้ง]
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หน่วยการดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
Developing Mathayom Suksa 1 Students’ Science Process Skills Using Problem Based Learning and the Principles of Sufficiency Economy Philosophy : the Unit of Plant Living in Science Learning Sufficiency Economy Philosophy : the Unit of Plant Living in Science Learning Substance Group
โดย กวินนาฎ เสียงเลิศ, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2560, ที่ปรึกษา รองศาสตราจารย์ อนันต์ ปานศุภวัชร, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ถาดทอง ปานศุภวัชร [ 1408 ครั้ง]
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่องไฟฟ้ากระแสโดยการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือแบบ STAD ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
The Development of Science Process Skills on Current Electricity through Cooperative Learning STAD Technique Integrated with Graphic Organizers for Mattayomsuksa Five Students
โดย กวีชัย จำปา, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2560, ที่ปรึกษา ดร.เพชรรัตน์ ใจบุญ, รองศาสตราจารย์อนันต์ ปานศุภวัชร [ 1130 ครั้ง]
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ความมีเหตุผล ความพอประมาณ และการมีภูมิคุ้มกัน เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Development of Science Process Skills, Rationality, Modesty and Self-immunity Entitled “Chemical Reaction Rate Using Cooperative Learning Technique of STAD and the Sufficiency Economy Philosophy” in Science Learning Strand for Mathayom Suksa 5 Students
โดย รสสุคนธ์ คำสุข, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2560, ที่ปรึกษา ดร.นิติธาร ชูทรัพย์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ถาดทอง ปานศุภวัชร [ 1439 ครั้ง]
การพัฒนาการคิดวิเคราะห์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์รายวิชาชีววิทยา เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรูปแบบ STAD ร่วมกับการใช้ผังมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Development of Critical Thinking Ability and Science Process Skills in Biology Entitled “Photosynthesis in Plants” Using Cooperative Learning Strategy of STAD and Concept Mapping of Mathayom Suksa 5 Students
โดย น้ำผึ้ง เสนดี, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2560, ที่ปรึกษา รองศาสตราจารย์อนันต์ ปานศุภวัชร, ดร.อุษา ปราบหงษ์ [ 3422 ครั้ง]
การพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es ร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง ดิน หิน แร่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Development of Critical Thinking Ability Using 5 E’s Inquiry Cycle and the Principles of Sufficiency Economy Entitled “Soil, Stones and Minerals” in Science Learning Strand for Mathayom Suksa 2
โดย วิมาณ วิชวารีย์, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2560, ที่ปรึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พิทักษ์ วงษ์ชาลี, รองศาสตราจารย์อนันต์ ปานศุภวัชร [ 1608 ครั้ง]
การพัฒนาการคิดวิเคราะห์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ร่างกายของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น ร่วมกับเทคนิคหมวกหกใบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Development of Analytical Thinking and Scientific Process Skills Using Learning Management on “My Body” Based on 5E Inquiry Learning Cycle Integratedwith Six Thinking Hats Technique for Prathomsuksa 6 Students
โดย อนุพร ทิพย์สิงห์, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2559, ที่ปรึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ถาดทอง ปานศุภวัชร , ดร.อุปถัมภ์ โพธิกนิษฐ์ [ 2748 ครั้ง]
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ การคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้แบบ 7 ขั้น เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
Development of Science Process Skills and Analytical Thinking by Using 7E Inquiry Cycle on the Topic of Ecosystem for Mathayomsuksa Three in the Learning Area of Science
โดย ศรีสุวรรณ ศรีสร้อย, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2559, ที่ปรึกษา รองศาสตราจารย์อนันต์ ปานศุภวัชร , ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ถาดทอง ปานศุภวัชร [ 1320 ครั้ง]
การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ โดยจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ตาม หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Development of Analytical Thinking Ability Using Learning Management 7E Inquiry Process Cooperating with Concept Mapping Technique Based on the Philosophy of Sufficiency Economy of Prathomsuksa 4 Students
โดย เวิน ริทัศน์โส, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2559, ที่ปรึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ถาดทอง ปานศุภวัชร, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สำราญ กำจัดภัย [ 897 ครั้ง]
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงการเคลื่อนที่และพลังงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
Development of the Science Process Skills on Force, Motion and Energy for Matthayomsuksa 3 Students Using Learning Management Based on Problem–Based Learning
โดย วิไลลักษณ์ โภคาพานิชย์, สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ (ค.ม.) , 2559, ที่ปรึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ถาดทอง ปานศุภวัชร, ดร.ภัทรลภา ฐานวิเศษ [ 2723 ครั้ง]


^